Learning Log Week02

สิ่งที่ได้เรียนรู้

_______________________________________________________

Webquest

What is Web Quest?
คือ นวัตกรรมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่อาศัยข้อมูลออนไลน์ โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบสืบสอบ เน้นทักษะการสืบค้น การคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ และประเมินผล ซึ่งส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต
มีองค์ประกอบอะไรบ้าง
1 นำเข้าสู่บทเรียน
2 ภาระงานที่ได้รับมอบหมาย
3 กระบวนการทำงานและแหล่งอ้างอิงการเรียนรู้
4 การประเมินผล - ใช้Rubric
5 บทสรุป - ทิ้งคำถาม ให้เห็นคุณค่า

* หัวใจของ WebQuest = 1. ส่วนนำเข้า -> 2. แปลงสาร -> 3. ส่วนนำออก (สิ่งที่ผู้เรียนสร้างขึ้นมาด้วยตนเอง,ความรู้)
ส่วนของครูผู้สอน(ผู้พัฒนา Web quest) -> แนะนำแนวทางการใช้ web quest

Web 2.0
แบ่งเครื่องมือออกได้เป็น 4 ประเภท
1. Web application tools – เครื่องมือสนับสนุนการทำงานบนเว็บ ได้แก่ Blog, Social Bookmarking, RSS Feed, Widgets และ Mashup
2. Communication tools – เครื่องมือสำหรับติดต่อสื่อสาร ได้แก่ Chat/Shoutbox, Instant Messenging, Skype, Podcast และ Audiographics
3. Community tools – เครื่องมือส่งเสริมการเป็นชุมชนออนไลน์ ได้แก่ Webboard, Wiki, Social Networking และ Second Life
4. File sharing tools - File sharing tools – เครื่องมือที่ช่วยในการแบ่งปันข้อมูล ได้แก่ Photo sharing, Video sharing, Music sharing, Document sharing และ File Sharing

ประโยชน์ที่ได้รับเพื่อนำไปพัฒนาบทเรียน WebQuest ของตน
หลังจากการศึกษาความหมาย องค์ประกอบ และตัวอย่างของ WebQuest แล้วนั้น เห็นได้ถึงความแตกต่างและเอกลักษณ์ของ WebQuest ซึ่งเห็นตัวแบบที่ทั้งดีและควรปรับปรุง การให้ความสำคัญกับความแตกต่างของผู้เรียนและการให้รายละเอียดของการเรียนที่ชัดเจนนั้นก็เป็นส่วนหนึ่งที่เห็นได้ชัดเจนจาก WebQuest ของต่างประเทศ ส่วนของไทยจะเห็นเรื่องของการให้ความสำคัญในการออกแบบเข้ามาเสริม ซึ่งทั้งสองส่วนนี้ควรนำมารวมกันเพราะนอกจากจะทำให้ WebQuest นั้นน่าสนใจและมีคุณภาพแล้ว ยังส่งผลต่อผู้เรียนในด้านของความตั้งใจอีกด้วย

สิ่งที่ต้องเตรียมมา_______________________________________________________

หัวข้อที่สนใจและต้องการจะพัฒนาบทเรียน WebQuest

- เช่นเดียวกันกับด้านบน ประโยชน์ที่ได้รับจากการเรียนในวันนี้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการสร้าง WebQuest ของตนเองได้ ซึ่งจะขอให้ความสำคัญกับการออกแบบให้น่าสนใจมากกว่าที่จะเน้นเนื้อหา เพราะเนื้อหาความรู้สามารถใส่ไว้ในส่วนของแหล่งอ้างอิงการเรียนรู้ได้ อีกทั้งยังมีเครื่องมือสำหรับ Web 2.0 ต่างๆอีกมากมายที่สามารถเพิ่มความน่าสนใจของ WebQuest ได้ ดังนั้นคาดว่า WebQuest ที่จะผลิตออกมานั้นจะมีความน่าสนใจไม่น้อยทีเดียว

ชื่อเรื่อง : หลักการออกแบบสื่อการสอน

ANALYSE:
- กลุ่มเป้าหมาย – นิสิตคณะครุศาสตร์
- วัตถุประสงค์ของบทเรียน – เพื่อให้นิสิตคณะครุศาสตร์สามารถผลิตสื่อการสอนที่ถูกหลักการออกแบบได้อย่างมีประสิทธิภาพ
DESIGN:
- เนื้อหา – หลักการออกแบบเบื้องต้น ทฤษฎีสีการออกแบบสื่อ ประเภทของสื่อ ฯลฯ
- กิจกรรม

• Introduction – ให้สถานการณ์กับผู้เรียน ต้องออกไปฝึกสอนและต้องผลิตสื่อการสอน


• Task

ชิ้นที่1 ให้ผู้เรียนหาตัวอย่างของสื่อที่ดีและควรปรับปรุงมาอย่างละ2ชิ้น และวิจารณ์โดยอาศัยหลักการที่ได้ศึกษา

ชิ้นที่ 2 ให้ผู้เรียนจับกลุ่มออกแบบสื่อการสอน 1 ชิ้น โดยอาศัยหลักการที่ได้ศึกษา

• Process

1. อ่าน webquest ทั้งหมดโดยละเอียด
2. ระดมความคิด
3. ตัดสินใจแนวทางการออกแบบ
4. ลงมือผลิต
5. ตรวจสอบและส่งผลงาน

• Resources - Website และเอกสารต่างๆ
  
• Evaluation - ประเมินโดยใช้ Rubric

• Conclusion - สรุปเนื้อหาสาระและใช้คำถามทิ้งท้าย
  

ข้อเสนอแนะ

_______________________________________________________

- วันนี้เนื้อหาเยอะไม่น้อยไปกว่าเมื่อคาบที่แล้ว แต่ยังน่าสนใจอยู่ตรงที่มีการเข้าไปดูตัวอย่างWebQuest